佳音聯播網FM90.9~~藝文生活家

<三月份節目預告>

2011/03/02戲劇與人生
http://www.goodnews.org.tw/content.php?id=25229
*來賓:許大維老師(信義社大戲劇課程老師,擁有二十多年劇場、舞團及相關活動經驗，歷任企劃、製作人、演員及幕後燈光音響設計執行)
*內容: 戲劇反映著人生的喜怒哀樂，每個人在生活中也不斷扮演著各種不同的角色。許老師如何運用教育劇場的戲劇方法，讓參與者面對生活中的困擾，嘗試不同的處理技巧，進而讓生活更美好，藉由戲劇課程，檢驗生命歷程，促進理想人生?在本集節目中他將作精闢的分享。


2011/03/09 油畫輕鬆學
http://www.goodnews.org.tw/content.php?id=25843
*來賓:劉憶萱 老師(美國BOB ROSS WILDLIFE 課程合格講師/誠品書店美式休閒風景油畫專櫃師資/信義社大&桃園社大美式休閒油畫講師)  
*內容:美式休閒油畫— 採美式系統~~步驟式引導教學，有別於一般傳統油畫的艱深；此畫風讓學員可以輕鬆入門、快樂學習 ，完全不需任何繪畫基礎，適合各個年齡層學習；完成品不僅可以美化空間，更具有美化您的心靈課程；劉老師將在節目中分享如何帶領學員享受畫畫所帶來的愉悅與樂趣！
 
 
2011/03/16 一起去旅行 
http://www.goodnews.org.tw/radio.php?id=25549
*來賓:謝德光 先生(意像圖建築空間研究所 主任設計師)
*內容:旅行的目的除了休息娛樂之外，也可以增廣見聞豐富人生閱歷和成長。您知道嗎?!有一種以建築與藝術賞析為主軸的旅行，可以透過環境與空間的體驗，跳脫貫常的的思維模式，建立視覺敏銳度與空間意識感，對當地的民情風俗美食與音樂...有著更豐富的體認與深度思考。
擁有專業建築背景的謝德光設計師，是如何跳脫制式建築事務所的桎梏，開發另一種建築人文采風旅行體驗的可能，節目中將由他真情分享這幾年來帶團旅行的心得，並提供聽眾朋友們規畫半自助旅行計畫時一些參考事項。
 
 
2011/03/23 閱讀推手心情告白
   http://www.goodnews.org.tw/content.php?id=25550
*來賓:張愛卿 老師(文山&北投社區大學老師/花栗鼠繪本館幼幼讀書會老師)
*內容:一位全職媽媽如何在孩子襁褓期開始親子共讀的歷程?!之後，在早療機構的邀請與貓頭鷹圖書館的邀約下開始外界說故事的歷程，最後甚至在社區大學開課將閱讀推廣的經驗作美好的分享與傳承。現任花栗鼠繪本館幼幼讀書會的張愛卿老師，將在本集節目中分享她多年來帶領讀書會的寶貴經驗。  



2011/03/30 紐西蘭換宿旅行
http://www.goodnews.org.tw/content.php?id=25552
*來賓:張愛卿 老師(《WWOOF，紐西蘭親子換宿旅遊趣》作者)+ 暄暄&芊芊
*內容:張愛卿 老師與先生勇敢攜子赴紐西蘭換宿旅遊，半年的WWOOFer體驗生活，在紐西蘭九個地方換宿和旅遊，Host包括各種不同型態的農場、葡萄園酒莊、社區、度假農場。親子不但是人生旅程的夥伴，更透過這段特殊的經驗教育孩子，使之烙下深刻的成長記憶！本集節目中將由她與兩位可愛的女兒~~暄暄/芊芊一起分享在紐西蘭半年的換宿旅經驗，也介紹她的著作《WWOOF，紐西蘭親子換宿旅遊趣》，歡迎收聽。

開學季

花栗鼠繪本館開學囉!
※週四下午<繪本達人Easy Go> 
 您想要了解如何透過繪本與大小朋友進行創意活動嗎?

 您想要親子共讀繪本，孩子卻總是對繪本不感興趣嗎?

 您想要增進說故事能力與學習多元素材運用在繪本上嗎?

 或者，您只是想了解繪本的"魔力"在哪？

  歡迎報名花栗鼠2011年繪本說故事培訓活動!!!

     *主題與內容：

Pm 1:30 ~3:00	主題	內容
3/17 (四)	走進繪本的秘密花園	繪本到底有什麼魅力與特質? 本課程將帶領學員們走進繪本的秘密花園，探索繪本中豐富多元的面貌，一起建構起文圖的閱讀力。
3/31 (四)	傾聽故事繪本的聲音	什麼是有聲音的畫面？繪本作家們是如何在平面的繪畫中創造聲音的效果？ 本課程將與學員們一同聽繪本說話(畫)
4/21 (四)	看見故事繪本的顏色	色彩的變化牽動著讀者的情緒，繪本是如何透過色彩與認知上的聯想引起讀者的共鳴？課程中我們將一起張大眼睛看囉！
5/05 (四)	親嚐故事繪本好滋味	家鄉味、媽媽的味道..等食物或物品的味道，所產生的個人化經驗與回憶，是閱讀過程難忘的滋味！ 這堂課我們將透過繪本作家們的特殊味蕾一起來品嚐。
5/26 (四)	跟隨故事繪本去旅行	似曾相識的風景，彷彿經歷的心情。 請打開心眼、預備好心情，這堂課我們將跟著繪本作家一起去旅行！
6/09 (四)	觀賞故事繪本變裝秀	繪本一定是平面圖案加上平鋪直敘的故事進行嗎？這堂課要讓您大開眼界，看見繪本世界的各種可能的樣貌與風情。
6/23 (四)	自創手製繪本說故事	每個人身上都擁有說故事的珍寶，如何激發創意與想像力，讓說故事成為生活的一部分？ 課程中將透過手製繪本的引導，讓您的故事Easy Say!

※週四上午 <親子幼幼讀書會>

三月--3/3, 3/10, 3/17, 3/24, 3/31
四月--4/14, 4/21, 4/28
五月-- 5/05, 5/12,5/26
六月--6/02, 6/09, 6/16, 6/23
為維護新舊生報名權益, 本次幼幼課程每位限定報名最多兩期課程(一期為五堂).

※報名與相關訊息請洽:花栗鼠繪本館/ 02-2778-2211
http://blog.roodo.com/shimarisu

信義社大100-1期開課
※週五<創意塗鴉FUN輕鬆>
 *課程目標：

  1.為社區營造注入藝術人文學習，增進社區居民生活內涵。

  2.幫助學員擁有豐富的創造力與想像力,成為自信又自在的生活藝術家。

 *課程大綱：

週　次	課程單元名稱	內容摘要
第1週	相見歡/造型練習	課程介紹/作品欣賞
第2週	壓克力狂想曲(一)	認識噴畫膠膜／製作自己的底紋
第3週	壓克力狂想曲(二)	相遇的驚喜／膠膜拼貼創作(一)
第4週	壓克力狂想曲(三)	相遇的驚喜／膠膜拼貼創作(二)
第5週	壓克力狂想曲(四)	獨創的世界／繪本製作、草圖討論
第6週	壓克力狂想曲(五)	獨創的世界／繪本製作
第7週	夢幻彩色墨水(一)	湖光山色／渲染+有趣版型應用
第8週	夢幻彩色墨水(二)	蝶戀花／有趣版型應用
第9週	公民素養課程推廣週
第10週	夢幻彩色墨水(三)	下雪囉／複合媒材＋渲染
第11週	夢幻彩色墨水(四)	我的小小繪本／繪本賞析、草圖討論
第12週	夢幻彩色墨水(五)	我的小小繪本／繪本製作
第13週	色鉛筆好好玩(一)	好想好想…／渲染拼貼複合媒材+裝飾線
第14週	色鉛筆好好玩(二)	我愛馬賽克(一)／點描+水渲染+裝飾線
第15週	色鉛筆好好玩(三)	我愛馬賽克(二)／點描+水渲染+裝飾線
第16週	色鉛筆好好玩(四)	我的故事盒／繪本製作、草圖結構討論
第17週	色鉛筆好好玩(五)	我的故事盒／繪本製作
第18週	成果發表	※報名與相關訊息請洽:信義社區大學http://www.xycc.org.tw/xycc/modules/news/ TEL:02-8789-7317

日本兒童文化產業探究 六

<凝視孩童的心靈~~岩崎知弘美術館>

岩崎知弘（いわさきちひろ）（1918-1974）女士是日本家喻戶曉的繪本插畫家。她以西方水彩技法結合東方水墨筆調，留下九千三百餘幅典雅且雋永的插畫，其中大量的兒童形象使的知弘女士享有「兒童畫家」的美名。

2010年的暑假，日本岩崎知弘美術館，帶來六十餘幅珍貴畫作於台北、台東進行展出。台灣民眾欣賞岩崎知弘畫筆下的兒童，並延伸多場講座與相關活動，進行台灣當代兒童成長、兒童教育、兒童藝術創作思維等議題的探究。 

 

2011年寒假，當時的策展人游珮芸教授帶領台東兒童文學研究所碩博生一行三十人，進行為期一週的日本兒童文化產業探究之旅，岩崎知弘美術館自然成為行程的焦點之一。

參訪前幾週，我們按著個人的興趣分組規劃研究方向，因著上回在央圖擔任岩崎知弘畫展導覽人員的經驗，那種被畫作中的童真與畫家堅韌性格感動的心情繼續延展，我選擇投入「岩崎知弘組」，出發前夕和其他三位組員大致規畫:
<探討的重點>
一、知弘美術館將如何重新詮釋岩崎知弘的插畫作品？
二、知弘美術館將如何規劃整個展演空間？以及館內相關教育活動觀察。
三、岩崎知弘美術館如何發展其相關文創產品？除了印刷品之外，思考插畫家的行銷包裝方式與對社會的影響？請教館方人員以日本的經驗談插畫結合音樂、表演、戲劇、商品的狀況與限制？

<觀察的方向>
一、就美術館硬體設備
（一）美術館的空間規劃與參觀動線（二）美術館的佈展設計理念
（三）如何典藏畫作及蒐藏品
二、就美術館的宣傳策略
（一）內部的文宣品蒐集（二）相關出版的刊物（三）對外的宣傳管道
三、就美術館的教育功能
（一）館內相關的教育活動（二）與社區結合的狀況
四、就美術館的營運
（一）如何發展其相關文創產品
（二）如何在不逾越插畫本身的主體價值下延伸其附加價值

<以下相片僅概要說明我們的行程與觀察>

*東京都練馬区下石神井4-7-2（西武新宿線上井草站下車徒步7分）

*下車後一路上有清楚的指標。

*這是為了實現眾多畫迷「希望隨時可以欣賞到知弘女士的作品」之心願所建的，所以美術館藏身於一般住宅區內。

*冷颼颼的一大清早出門，想到馬上可以見到這位日本國民畫家的故居，大夥的心馬上溫熱起來，到了美術館的門口，驚見陽光乍現，我想知弘女士希望大人給孩子也是這種溫暖的感覺吧!

  

*館內展示室介紹指標(裡面的漢字讓人備覺親切)

*美術館是將知弘女士的故居改建而成的建築，內部放射狀的長廊，連接至每個展間，木質地板跟裝潢，散發出與插畫作品一樣溫暖的感受。

*一樓通道上見到兩位日本奶奶坐著休憩閒聊 ，使我想到之前副館長竹迫祐子女士來台時就提過，岩崎知弘的畫作老少咸宜，館中常有長者相偕結伴來觀賞，在此親眼見到這個畫面。

*這位就是優雅知性的竹迫祐子女士，她特地由安曇野知弘美術館來到東京為我們解說。

*通道同時被規畫為咖啡休憩區

*一邊的落地窗大幅地採擷庭院的光影，讓疲倦的雙眼暫時休息。

*除了畫作之外，知弘美術館的硬體設計，也讓訪客可以在欣賞畫作之餘，坐下來好好欣賞戶外的庭園景觀，行美學反芻，感動的心靈也能在此沈澱。

*展示室展示了知弘女士的畫作，還有她喜愛穿著的衣物。

*相片是當時的工作室，裡頭的傢具與擺設，彷如復古電視劇，工作桌上擺滿畫具與顏料（也因此注意到她是左撇子），書櫃上擺著滿滿的書本，桌上擺的紙張已經泛黃，旁邊還有一架老舊的鋼琴。1952~1974年，畫家就是在這裡，度過了她創作的黃金歲月，完成了許多美麗的作品。

*為兒童所設置的休息室，有一些故事書、小玩具跟抱枕。


                                     
*2F的圖書室

                      

*一樓有美術館商店，東西琳琅滿目，知弘女士的作品作成明信片與月曆等商品，也有一些其他作家的繪本與周邊商品。

 *館內的輕食 (海苔壽司+醃菜)

*館內的輕食 (外層是略帶嚼勁的麵糰 / 餡料是味增醃製的野菜與茄子)

<後記>
後來我們這個研究小組，有機會上樓和竹迫祐子女士以及館方人員坐進一步的訪談，關於館方的經營規畫理念、插畫版權授權機制、插畫作品結合戲劇音樂作多元呈現的可能與限制、文創商品的延伸運用、甚至於前幾年日本在經濟風暴下，整個藝術風氣所受的波擊，以及館方如何與社區學校結合作互動……與談人提供了詳盡的說明與看法(這些資料最後會在本組的報告中，作清楚的說明與探討)。整體而言:館方為了推廣岩崎知弘女士生平的信念 :「我渴望和平，尤其希望世界上的兒童都能過著幸福和平的生活。」所以，無論對國內外的展出、插畫授權、商品的延伸或是館方相關活動都秉持這個核心價值!
整個訪談最觸動自己心裡的，是竹迫祐子女士最後的一段話:「會來到知弘美術館的人，不是要看一個什麼"特別"的畫，而是一個"值得看"的畫。」 什麼樣的畫作可以讓溫情存留在人們心中的角落，一但回憶起來還可以不時咀味這種溫柔的感動，或許這就是岩崎知弘畫作迷人的地方。

*謝謝你! 知弘女士! 這一天，透過你的畫作，我們也再次凝視自己的心靈......