張大俠與徒兒們的跨年夜!

提起兒童文學界的大俠~~張子樟教授,華人學界幾乎是無人不知、無人不曉。

依稀記得上少年小說第一堂課時,原本認為自己已經提早半個小時可以很優雅的走進教室,才發現這位長老級人物(高大的身軀如同他令人景仰的學識素養),早已經神采奕奕地坐在教室預備迎接他的新學生,而且聽說是才剛在教育大學教完整個下午的課程。

三十分鐘後同學陸續到齊,大俠一秒不差的開始說話,除了"快、狠、準"地詢問大家的來歷外,也開門見山地說明少年小說的課程,好像深山高人對上山練功的徒兒們"講清楚、說明白"拜師學藝的「規矩」~~一個學期三十多篇中外小說、四本紐伯瑞得獎作品、外加台灣少年小說第一人"李潼"兩部作品(呵呵!報告還要得比照學位論文的文本分析格式),心裡想著:這門課鐵定很精彩!

之後的每一堂課,大俠就是有魅力讓你整個神經都緊繃起來,而且樂此不疲地享受這種心靈與思緒間的衝撞,每個報告者幾乎都經歷他冷靜、清晰、條理分明的質詢,漸漸地,我竟發現自己愛上這種細讀文本、不斷反芻、好像單純咀嚼白米飯香甜的滋味,每堂三個小時的課竟然還覺得意猶未盡,那種珍惜每一篇文本的好風情就像不想錯過老師每一句話的慎重!

老師嚴謹治學態度與豐富的學識素養不僅深獲同學們的敬重,也在我的一對青少年兒女身上發酵:高一的女兒在英文小說課程中被分配到《 Bridge To Terabithia》的小組報告,當中有許多奇幻文學的元素,在家裡我們母女間有相當深入的分享,回到學校,幫助了她有不同面向的分析與探究;國一的兒子只要寫完學校作業,就一頭埋入紐伯瑞得獎作品中,幾天前他在報上發現張老師的文章,很興奮的叫我:「媽!那不是你們的張大俠!」(想到他們自童年起與我一同看繪本成長,現在又與我共同遨遊於少年小說的天地,真的要說:當"閱讀"成為傳家之寶時,是一件很幸福的事情。)

2010年跨年夜晚,學校依舊排了張老師的課程,大俠一本初衷的認真上課,同學們暫時放下預備跨年的心情,只因為老師的課程,誰也不想輕易錯過!課程終了,大伙兒開始釋放歡慶的心情,也邀約張老師拍了跨年照。望著桌面上這張開心歡笑的合照,赫然發現:這不就是少年小說所要詮釋熱情洋溢的生命力與心情?!



P.S.回首這個學期,真心感謝兒文所老師們(阿寶老師、張大俠老師、游老師、郭老師、邱老師)的指導,台北班同學們的陪伴,人生下半場重拾學生生涯,路上有你們同行真好!